优化写字教学教案网站（优化书写）

摘要： 幼儿园教案《写字课》幼儿园教案《写字课》的主要内容如下：教学目标： 理解并熟练运用：“弓、负、争、凶、多、岁”的书写特征。 培养良好的书写习惯：增强幼儿对汉字的喜爱。 初识书法知...

幼儿园教案《写字课》

幼儿园教案《写字课》的主要内容如下：教学目标： 理解并熟练运用：“弓、负、争、凶、多、岁”的书写特征。 培养良好的书写习惯：增强幼儿对汉字的喜爱。 初识书法知识：提升幼儿对汉字审美的基础能力。教学难点： 精确掌握字形结构：“弓、负、争、凶、多、岁”的字形结构要点。

幼儿园教案《写字课》的教学目标和流程如下：教学目标： 认识生字：让幼儿认识“牛、羊、小、少”四个生字。 学习笔画和偏旁：学会一个笔画和一个偏旁。 掌握反义词：理解并掌握“多——少”和“大——小”两组反义词。 量词教学：理解量词“群”、“颗”、“堆”的意义，并学会正确使用。

小结 回顾学习内容，以对联形式总结：上联是“爱书法乐于写字”，下联是“细观察模仿创新”，横批是“持之以恒”。

讲述现在写字教育的现状，深圳近几年教育相关部门在写字教育方面做出的政策和倡导的方面。 近几年中高考对卷面、写字的要求情况。计划与要求：本学期我的教学思路和方法，准备实行的一些活动。

写字教案

写字教案 篇1 【教学目标】 通过教学使学生掌握木字部首的字的写法及其变化规律。 培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。 【教学重点】： 掌握木字部首的字的写法。 【教学难点】 ：培养学生审美观。

写字教案 篇1 认读田字格，为以后正确地书写生字作好准备。初步知道什么是笔画，什么是笔顺。 掌握正确的写字姿势，养成正确的写字习惯。 培养写字兴趣，激发写字欲望。 （一）检查复习 抽读生字卡片。 指名读《写字很有用》 教师适当进行表扬。

写字教案 篇1 《怀素写字》 教学目标： 认识十三个本课生字，能按笔顺正确书写“日、长、书”三个生字。 能正确、流利的朗读三个长句。并能正确、流利地朗读课文。 初步了解课文内容。 教学重点： 能按笔顺正确书写“日、长、书”三个生字。能正确、流利地朗读课文。

写字教案 篇1 教学时数：1课时 教学过程： 导入新课 师生进行写字比赛，教师用行书，学生用楷书。写后评行书优点。 了解钢笔行书的特征： 行书之称始于西晋卫恒《四体绝书》。张怀在《书断》中是这样阐述行书产生原因的：行书者。后汉刘德升所造也。既正书之小伪。务从简易，相间流行。帮谓之行书。

幼儿园大班写字教案

1、幼儿园大班写字教案 篇1 设计意图： 认识汉字是5岁幼儿最佳的敏感期，但是在平时识字活动中，幼儿只是一味的识字，不知道总结规律，所以我设计这节教育活动，帮助幼儿掌握字形相近、字音就往往相同或相近这一规律，让幼儿以后对字形相近的字能快速的认读做好铺垫。 活动目标： 通过基本字，利用找兄弟的方法认识其他字。

2、幼儿园写字课教案的目标是培养孩子们的观察能力和语言表达能力，通过观察冬冬的家庭照片，孩子们学会描述图片内容。教学重点在于掌握五个生字和新偏旁，学习爸和妈的构成，并了解左右结构的字。课程开始时，通过展示冬冬的家庭照片，让孩子们观察并描述照片内容，引导他们认识爸字。

3、幼儿园大班书法活动教案 篇1 活动目标 初步探索毛笔是我国古代时发明的书写工具。 轻松愉快地氛围中感受书法的美，激发幼儿对书法的兴趣。 重点难点 新接触书法，感受握笔，感受书法之美。 活动准备 图片、视频、音乐CD、书法作品、黑板、宣纸、毛笔、砚台、墨汁。

4、讲述现在写字教育的现状，深圳近几年教育相关部门在写字教育方面做出的政策和倡导的方面。 近几年中高考对卷面、写字的要求情况。计划与要求：本学期我的教学思路和方法，准备实行的一些活动。

5、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。 学习游戏的玩法及规则。 重点难点： 了解熟悉田字格，尝试自己在田字格中书写自己的姓名。

如何教幼儿写字的教案

1、观察指导： 复习正确的书写姿势和握笔方法。 教师与小组长巡视，纠正幼儿的书写姿势。 分步教学： 分析“弓、凶、多”的书写要点，如“弓”字的笔画匀称、上紧下松；“凶”字的扁形、撇长点短等。

2、幼儿园教案《写字课》的教学目标和流程如下：教学目标： 认识生字：让幼儿认识“牛、羊、小、少”四个生字。 学习笔画和偏旁：学会一个笔画和一个偏旁。 掌握反义词：理解并掌握“多——少”和“大——小”两组反义词。 量词教学：理解量词“群”、“颗”、“堆”的意义，并学会正确使用。

3、观察“木”字的占格与书写方法。欣赏木字的演变。学生上台演示。木字旁书写技法 教师示范书写“林”字。讲解木字旁的书写要点。学生书写与教师指导。木字旁的字 列举并观察板、椅等含有木字旁的字。学生观察并仿写。

4、教儿童有正确的执笔姿势和坐的姿势 一年级刚入学的儿童，首先要教会他们拿铅笔、用铅笔的方法，并有正确的写字姿势。许多儿童由于拿铅笔的姿势，写字的姿势不正确，歪着头，斜着眼，有碍身体的健康，字也不容易写好。

5、大班写字教案1 活动目标 养成用正确书写姿势写字的好习惯。 知道握笔写字的正确方法。 活动准备 经验准备： 会写自己的名字和座号。 课件准备 ：背景音乐；“正确的书写姿势”图片；《书写姿势口诀》实拍视频；《握笔口诀》实拍视频。 材料准备： 纸、铅笔。

6、幼儿园大班写字教案 篇1 设计意图： 认识汉字是5岁幼儿最佳的敏感期，但是在平时识字活动中，幼儿只是一味的识字，不知道总结规律，所以我设计这节教育活动，帮助幼儿掌握字形相近、字音就往往相同或相近这一规律，让幼儿以后对字形相近的字能快速的认读做好铺垫。

汉语拼音bpmf优秀教学设计

1、教学目标 使学生掌握b、p、m、f四个声母的发音和形态。 学会b、p、m、f与单韵母组成的带调音节拼读。 培养学生正确的书写习惯，为后续汉字书写打下基础。课前准备 准备字母卡片和带调音节卡片。 制作带有四线格的小磁力贴和配有课文插图的课件。

2、抄b、p、m、f各一行，认读带调韵母 板书设计：声母 bpmf 教学反思：学生学习汉语拼音的兴趣很高，本节课是学习声母的第一课，多数同学对拼读音节还很陌生，今后多出练习多读多拼。

3、设计意图：通过直观教学，使学生轻松掌握声母发音。同桌合作，学习音节 同桌互读音节，相互纠正。 朗读与说话练习。设计意图：通过合作学习，提高拼音应用能力。看图说话，学习生字 出示图片，观察描述。 学习生字“爸爸、妈妈”，认识轻声。

4、幼儿园大班语言活动教案：拼音——bpmf 教学目标：学会bpmf4个声母，读准音，认清形，正确书写。学会声母b和单韵母ɑ拼成音节的方法。学会带调拼读音节及bpmf与单韵母组成的音节。认识3个生字，正确读词。感受家庭生活的幸福。教学重点：bpmf的发音方法。在四线格里正确书写bpmf。

5、拼读三拼音节，说说它们是什么。 huā（花）guō（锅）huǒ（火） 读一读，比一比每组的音节有什么不同。 gā—guākā—kuāhā—huā gū—guōhú—huókù—ku 读一读，连一连。 huā huà gē gè 画花哥个 汉语拼音教案 篇3 教学目标： 学会4个声母bpmf，能够读准音、认清形，并正确书写。